jeudi 10 avril 2025

5eme, EMC, traces écrites et liens vidéos

 III. Le rôle de l’Etat

La loi punit les discriminations. Le Défenseur des droits défend des personnes victimes de discriminations. Dans le cadre scolaire, la lutte contre le harcèlement, reconnu comme un délit est une priorité avec le dispositif pHARe et le concours « Non au harcèlement ».

La loi favorise l’inclusion. Depuis la loi de 2005 affirmant « l’égalité des droits et des chances », les enfants en situation de handicap sont de plus en plus présents dans les établissements scolaires et des aménagements sont mis en place pour permettre leur inclusion.

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Harcèlement : On parle de harcèlement quand une personne est la cible de moqueries, de mises à l’écart, de violences physiques répétées de la part d’autres personnes. Quand ces actes se produisent sur Internet et les réseaux sociaux, on parle de cyberharcèlement.

Inclusion : Le principe selon lequel c’est à l’école de s’adapter aux besoins de tous les élèves, y compris des élèves en situation de handicap en prenant en compte leurs spécificités. 
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4eme, EMC, traces écrites

 III. La liberté d’expression

La liberté d’expression est la possibilité de s’exprimer librement. Elle est inscrite dans le droit français:

Déclaration des Droits de l’Homme et du citoyen de 1789, loi sur la liberté de la presse de 1881.

Mais même un journaliste doit obéir à certaines règles (vérifier ses sources), et à des lois: ne pas discriminer, ne pas appeler à la haine etc….

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dimanche 6 avril 2025

4eme, EMC, traces écrites et liens vidéos

Les libertés fondamentales

I – Qu’est-ce que la liberté?

 La liberté est un des droits imprescriptibles de l’Homme (qui ne peut disparaître avec le temps). 

Certaines des libertés fondamentales ont été proclamées en France dès 1789 dans la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen, d’autres sont survenues plus tard avec le développement de la démocratie. 

Mais une liberté ne se conçoit pas sans limites.
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La liberté, ce pouvoir d’agir comme bon nous semble, est encadrée par des règles définies par la loi, la famille ou encore l’école. 

Ainsi,  au  collège,  les  élèves  ont  la  liberté  de  jouer  dans  la  cour,  de  s’exprimer  ou
encore de se présenter aux élections de délégués de classe, mais ces libertés doivent s’adapter aux contraintes du lieu et d’une vie en communauté.
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Liberté: Pouvoir de dire et de faire ce que l'on veut dans le respect des autres et des lois.
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II. La conquête des libertés

Les  libertés  sont  le  fruit  d’une  longue  conquête.  La  Révolution  Française  a  marqué l’apparition  des  premières  libertés  fondamentales  comme  la  liberté  d’expression  ou  encore  la liberté de conscience à travers la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen. 

En 1848, l’esclavage est aboli.
La liberté de la presse et la liberté syndicale ne datent que de la fin du XIXè siècle. 

Et au XXè siècle encore de grands textes garantissent ces libertés : Loi de séparation de l’Église et de l’État en 1905 (liberté de   conscience   et   laïcité),   Convention   Européenne   des   Droits   de   l’Homme   et   des   libertés fondamentales en 1950.
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LIENS VIDEOS:

La statue de la liberté, C’est pas sorcier :

Ça veut dire quoi _Liberté_ égalité_ fraternité_ _ - 1 jour_ 1 question :

Droit  - Les droits fondamentaux-pK6xxnJuEUI :

C'est quoi la Déclaration universelle des droits de l'homme _ - 1 jour_ 1 quest :

Delacroix - La Liberté guidant le Peuple - partie 1_3 :

Les libertés en France :



LIEN EXERCICE EN LIGNE:



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5eme, EMC, traces écrites et liens vidéos

LES DIFFERENTES FORMES DE DISCRIMINATIONS

I. Qu’est-ce qu’une discrimination?

Aujourd’hui encore, de nombreuses personnes sont victimes de discriminations, liées le plus souvent à l’origine, à la religion (antisémitisme), à la couleur de peau (racisme), au sexe, à l’âge ou à la santé.

Ces discriminations qui  se manifestent au travail, à l’école ou dans la vie quotidienne, remettent en cause les principes d’égalité et de justice. Elles provoquent des divisions, la méfiance et le mépris.

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Discrimination: fait de refuser des droits à une personne ou à un groupe de personnes, en raison
 de son origine, de son appartenance religieuse, de son handicap… Donc, fait de considérer quelqu’un comme inférieur parce qu’il est différent. Cette attitude est punie par la loi.

Racisme: Attitude de ceux qui méprisent certaines personnes en raison de leur prétendue appartenance à une race, à une couleur de peau.

Antisémitisme: Haine et rejet des personnes de religion juive.
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II. Agir contre les discriminations

En application de la loi, les juges punissent les auteurs de discrimination.

Le Défenseur des droits et des associations aident les victimes dans leurs démarches et mènent des actions de prévention.

Les stéréotypes peuvent mener au harcèlement à l’école. Les différences d’un élève peuvent conduire à des moqueries, des mises à l’écart, ou des comportements agressifs. 
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LIENS VIDEOS:

C'est quoi le racisme _ - 1 jour_ 1 question :

Vous pouvez répéter Le racisme Franceinfo INA :

Obama football :

Une jolie leçon sur le racisme de cette maîtresse de maternelle :




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