5eme, Géographie, trace écrite

 I. LA CROISSANCE DEMOGRAPHIQUE ET SES EFFETS

A. Des êtres humains de plus en plus nombreux

La Terre compte aujourd’hui 8,3 milliards d’habitants, elle sera peuplée de  10 milliards d’humains en 2080.

Mais les  évolutions sont très différentes selon les régions du globe. En Europe, et en Amérique du Nord, la population augmente peu et vieillit. 

L’ Afrique, qui concentre le plus grand nombre de pays en développement, enregistre la croissance démographique la plus forte. La population y est très jeune (43 % de la population a moins de 15 ans au Nigéria). 

Les pays émergents (Chine, Inde, Argentine…) ont une fécondité en baisse et une population encore jeune mais qui va vieillir  (38% de moins de 20 ans en Inde).

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Croissance démographique: augmentation de la population.

Taux de natalité: nombre de naissances en un an pour 1000 habitants, dans un territoire donné. En France, il se situe à environ 11,2 ‰ (pour mille).

Taux de mortalité:  nombre de morts par an pour 1000 habitants, dans un territoire donné. En France, il se situe à environ 8,8 ‰ (pour mille).

Espérance de vie: âge moyen auquel une  personne meurt. 

Mortalité infantile:  nombre d’enfants décédés avant l’âge de 1 an.

Taux de mortalité infantile: rapport entre le nombre d'enfants décédés à moins d'un an et l'ensemble des enfants nés vivants.

Taux de fécondité: nombre moyen d’enfants par femme en âge d’avoir des enfants

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4eme, Géographie, traces écrites et liens vidéos

 C. Des espaces de plus en plus divisés

L’urbanisation s’accompagne d’une augmentation des inégalités. Les centres-villes sont souvent réaménagés et habités par des populations riches: c’est la gentrification .

Pourtant la pauvreté reste présente dans les centres du Nord (ghettos à Chicago) et du Sud (bidonvilles de Manille).

Les inégalités sont fortes aussi dans les périphéries. Les banlieues pavillonnaires sont habitées par des classes moyennes et aisées, parfois dans des quartiers sécurisés (gated communities).

Les bidonvilles des villes du Sud sont des espaces de grande pauvreté.

Ces inégalités risquent encore d’augmenter dans l’avenir.

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Gentrification: installation de populations aisées dans des quartiers rénovés, souvent centraux, au détriment des populations modestes.

Bidonville: quartier pauvre où les maisons sont construites par les habitants avec des matériaux de récupération.

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LIENS VIDEOS:

Tokyo la mégalopole qui marche :

https://www.youtube.com/watch?v=7iM3_i11-QU

Tokyo l’hyperactive :

https://www.youtube.com/watch?v=yN1F0QPhNVM

4eme, Géographie, traces écrites

 B. Des paysages urbains transformés

La mondialisation transforme les villes. 

En Europe, les centres-villes s’organisent autour de quartiers historiques et accueillent des aménagements culturels (musées).

En Amérique du Nord, le centre s’organise autour d’un quartier d’affaires (CBD), composé de gratte-ciel. Ce modèle s’est diffusé ensuite dans toutes les grandes villes mondiales.

Les périphéries des grandes villes se caractérisent par l’étalement urbain.

Dans les pays du Nord, de vastes banlieues pavillonnaires s’organisent en lotissements proche des grandes voies de communication et des zones d’activités (centres commerciaux)

Dans les pays du Sud, l’étalement urbain prend la forme de vastes quartiers d’habitation, parfois très défavorisés: bidonvilles, favelas, slum…

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Quartier d’affaires: quartier central constitué de grandes tours où se concentrent les banques, les bureaux, les commerces de luxe et les grands hôtels. Aux Etats-Unis, on l’appelle CBD: Central Business District.

Etalement urbain: extension des banlieues et des zones urbaines à la périphérie des agglomérations.

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5eme, Géographie, liens vidéos

 LIENS VIDEOS:

Inde_ les défis du pays le plus peuplé du monde _ AFP Reportage :

https://www.youtube.com/watch?v=X2Ktx92NYOQ

La croissance démographique et ses effets :

https://www.youtube.com/watch?v=RBGMyKU31pQ

4eme, Géographie, trace écrite et liens vidéos

 I. UN MONDE URBANISE

A. Une urbanisation accélérée

L’urbanisation est un élément majeur de la mondialisation. En 2020, 56% de la population mondiale vivait en ville ( 4,4 milliards d’habitants). En 2050,ce chiffre devrait atteindre 65%.

L’urbanisation a débuté en Europe et en Amérique du Nord au XIXe siècle. La population y est urbaine à plus de 75%, et la croissance des villes est désormais faible.

La croissance urbaine est, au contraire, très forte dans les pays émergents et en développement à cause de l’accroissement naturel (naissances-décès) et de l’exode rural.

Les mégapoles y sont de plus en plus nombreuses surtout en Afrique et en Asie.

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Urbanisation: augmentation de la population urbaine et transformation d’un espace rural en espace urbain.

Croissance urbaine: augmentation de la population des villes.

Mégapoles: villes peuplées de plus de 10 millions d’habitants.

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LIENS VIDEOS:

4ème - Espaces et paysages de l'urbanisation :

https://www.youtube.com/watch?v=7CBlAtE5c-s

Urbanisation : les mégalopoles :

https://www.youtube.com/watch?v=1JSrJWE_MDI

Espaces et paysages de l’urbanisation :

https://www.youtube.com/watch?v=HT2fqZ6ld9U

L’urbanisation dans le monde :

https://www.youtube.com/watch?v=MFZO2zC0i_A

4eme, Géographie, liens

 Le trafic aérien en temps réel:

https://www.flightradar24.com

Le trafic maritime en temps réel:

https://www.marinetraffic.com

 

5eme, Géographie, Introduction, liens

 LA QUESTION DEMOGRAPHIQUE ET L’INEGAL DEVELOPPEMENT

Liens:

La population mondiale en "temps réel":

http://www.worldometers.info/fr/population-mondiale/

Une histoire de la population humaine :

https://www.youtube.com/watch?v=I1MYBndXw9E

4eme, Géographie, Introduction

 La mondialisation et l'urbanisation du monde

INTRODUCTION: Qu’est ce que la mondialisation?

Mondialisation: mise en relation des différentes parties du monde sous l’effet de  l’accélération des échanges et des mobilités humaines.

Urbanisation: augmentation de la population urbaine et transformation d’un espace rural en espace urbain.

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Lien vidéo:

4ème - Espaces et paysages de l'urbanisation :

https://www.youtube.com/watch?v=7CBlAtE5c-s

5eme, Histoire, trace écrite, liens vidéo et exercice en ligne

 III. Une religion, deux Eglises

Les deux empires ont en commun d’être chrétiens. 

Les empereurs font construire de somptueuses églises, la basilique Sainte- Sophie à Constantinople par Justinien, et la chapelle Palatine à Aix-la-Chapelle, par Charlemagne. 

Défenseurs de la chrétienté, les empereurs évangélisent les peuples païens d’Europe. 

Mais si les croyances sont les mêmes, les pratiques religieuses sont différentes. 

En Orient, l’Église se dit orthodoxe. 

En Occident, l’Église se dit catholique. 

L’opposition naît entre le pape de Rome et le patriarche de Constantinople. Les deux Églises se séparent : c’est le schisme (1054).

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Eglise catholique: Eglise chrétienne d’Occident dirigée par le Pape depuis Rome. Elle se dit « universelle ».

Eglise orthodoxe: Eglise chrétienne byzantine, dirigée par le Patriarche de Constantinople. Elle se dit « conforme à la vraie foi ».

Païen: qui n’est pas chrétien.

Patriarche: Chef de l’Eglise byzantine, choisi par l’empereur.

Schisme: Du grec skhismos, séparation. Division de l’Eglise chrétienne en deux Eglises distinctes

(catholique et orthodoxe).

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Lien vidéo:

5ème - Byzance et l'empire carolingien :

https://www.youtube.com/watch?v=18VXk80u83Y

Exercice de révision:

https://collegien.nathan.fr/9782091717630/asset/ch01_29_exos/index.html

4eme, Histoire, traces écrites suite et fin et liens vidéos

 III. LES TRAITES NEGRIERES (suite)

Les esclaves sont considérés comme de la marchandise qui appartient au maître.

La majorité d’entre eux se retrouvent affectés au travail agricole (culture des plantes) ou domestique (travail dans la maison du maître).

Beaucoup d’esclaves meurent d’épuisements ou de mauvais traitements.

Ils sont mal nourris et mal logés, et sont très vulnérables aux maladies (en particulier dans les régions tropicales).

Les esclaves sont la propriété du maître et les affranchissements sont rares.

Créé en 1685 pour réglementer l’esclavage, le Code noir français n’offre qu’une faible protection aux esclaves (interdiction de la torture, assistance aux esclaves âgés et malades). 

En revanche, le maître peut mettre à mort un esclave révolté.

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Affranchissement: libération d’un esclave par son propriétaire.

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Au XVIIIe siècle, certains européens dénoncent l’esclavage considérée comme une pratique barbare et inhumaine.

Ils s’organisent dans des sociétés (des associations) et diffusent un discours abolitionniste.

Mais toute l’économie des colonies d’Amérique repose sur l’esclavage ainsi que le commerce maritime entre l’Europe et l’Amérique.

L’esclavage ne sera aboli en France qu’en 1848 sous l'impulsion de Victor Schœlcher.

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Discours abolitionniste: discours favorable à l’interdiction (l’abolition) de la traite des Noirs et de l’esclavage.

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LIENS VIDEOS:

LHISTOIRE PAR LIMAGE  Labolition de lesclavage :

https://www.youtube.com/watch?v=VYyCGHYlhRo

4eme - Si on révisait l'Europe et le monde au XVIIIème siècle :

https://www.youtube.com/watch?v=pMIMlMaKVR0