Histoire Géographie: 2026

mardi 13 octobre 2026

4eme, Géographie, trace écrite, liens exercice de révision et vidéo

B. Des villes inégalement connectées à la mondialisation

Les villes globales sont les plus intégrées à la mondialisation. New York, Londres, Tokyo et Paris concentrent de très grands pouvoirs (centres financiers, métropoles culturelles..). Ce sont des mégapoles . A la tête de vastes mégalopoles, elles structurent l’archipel métropolitain mondial.

Mais cette forte intégration aggrave les inégalités sociales.

D’autres villes jouent un rôle important dans la mondialisation. Elles se situent dans les pays développés (Chicago, Madrid) et dans certains pays émergents (Shanghai, Sao Paulo). Même si ce sont des villes mondiales incomplètes, elles sont de plus en plus intégrées aux réseaux de la mondialisation.

Enfin, certaines villes sont à l’écart de la mondialisation: villes de pays pauvres éloignées des grandes voies de communication (Phnom Penh au Cambodge), villes en guerre (Damas en Syrie), ou capitales de pays dirigés par des dictateurs (Pyongyang en Corée du Nord).

Les shrinking cities perdent leur population et rétrécissent (Detroit aux Etats-Unis, Leipzig en Allemagne)

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Mégapoles: villes peuplées de plus de 10 millions d’habitants.

Mégalopole: vaste ensemble urbain constitué d’une mégapole et de l’espace urbain avoisinant.

Archipel métropolitain: ensemble des métropoles qui contribuent à la direction du monde et qui entretiennent entre elles des relations privilégiées.

Shringking city: ville qui perd des activités, de la population et qui s’appauvrit.

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LIEN EXERCICE DE REVISION EN LIGNE:

https://www.hatier-clic.fr/miniliens/mie/2016/9782401023222/DD/g4_ch10_sch_1/index.xhtml

LIEN VIDEO:

Histoire-Géo 4e - Chapitre 10 Les villes dans la mondialisation :

https://www.youtube.com/watch?v=pIiiloNb8BA

samedi 10 octobre 2026

5eme, Géographie, trace écrite et lien vidéo

C. Des enjeux majeurs de développement

La maîtrise de la croissance démographique est une question essentielle pour l’avenir des pays en développement. Le vieillissement de la population concerne toute la planète. Il s’annonce comme un véritable défi de développement pour l’avenir.

La croissance démographique impose un autre défi: une gestion plus économe des ressources afin de proposer un développement durable, répondant aux « besoins d’aujourd’hui sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs » Rapport Brundtland, présenté à l’ONU en 1987.

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Développement durable: C’est « un développement qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs » (Rapport Brundtland, ONU, 1987).

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LIEN VIDEO:

HG EMC 5e Chap. 10 - La croissance démographique et ses effets:

https://www.youtube.com/watch?v=2-RIP-rRlF8

jeudi 8 octobre 2026

5eme, Géographie, trace écrite et carte

B. Des besoins plus importants

La croissance démographique s’accompagne partout d’une progression des niveaux de vie et crée de nouveaux besoins (alimentation, eau potable, santé, éducation).

Mais dans les pays pauvres et en émergence, tous les habitants n’ont pas accès à ces services essentiels: le développement est inéquitable. Ainsi au Nigéria, 2,6 millions d’enfants souffrent encore de sous-alimentation.

Dans ces pays, la croissance démographique s’accompagne d’un fort exode rural.

L’augmentation de la population urbaine se traduit par un développement des zones d’habitat précaire comme à Mumbaï, capitale économique de l’Inde, où un million d’habitants vivent dans un bidonville.

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Développement: amélioration générale des conditions de vie d’une population.

Développement équitable: développement qui profite à tous.

Exode rural: déplacement des populations des campagnes vers les villes afin de trouver de meilleures conditions de vie

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CARTE: La croissance démographique mondiale

4eme, Géographie, trace écrite et carte

II. LES VILLES DANS LA MONDIALISATION

A. Les villes organisent la mondialisation

Les grandes villes jouent un rôle majeur dans la mondialisation. Elles concentrent de nombreuses fonctions de commandement:

-économiques et financières: bourses mondiales, banques, sièges sociaux des firmes transnationales…

-culturelles: musées

-scientifiques: centres de recherche

-institutions internationales: ONU à New York .

Ces fonctions mondiales sont visibles dans le paysage des grandes villes:

-quartiers d’affaires identifiables à leurs gratte-ciel (CBD, City à Londres)

-centres-villes qui concentrent des fonctions politiques (palais de l’Elysée à Paris); et culturelles (centre historique)

-périphéries accueillant des campus universitaires et des technopôles.

Les métropoles mondiales sont reliées entre elles par de multiples flux:

-visibles: marchandises

-invisibles: informations par Internet, capitaux…

Ces échanges nécessitent des aménagements: aéroports internationaux, ports…

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Firme transnationale: entreprise présente dans plusieurs pays du monde.

Quartier d’affaires: quartier central constitué de grandes tours où se concentrent les banques, les bureaux, les commerces de luxe et les grands hôtels. Aux Etats-Unis, on l’appelle CBD: Central Business District.

Technopôle: espace consacré aux activités de hautes technologies.

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CARTE: Les villes dans la mondialisation

mardi 6 octobre 2026

5eme, Géographie, trace écrite

I. LA CROISSANCE DEMOGRAPHIQUE ET SES EFFETS

A. Des êtres humains de plus en plus nombreux

La Terre compte aujourd’hui 8,3 milliards d’habitants, elle sera peuplée de 10 milliards d’humains en 2080.

Mais les évolutions sont très différentes selon les régions du globe. En Europe, et en Amérique du Nord, la population augmente peu et vieillit.

L’ Afrique, qui concentre le plus grand nombre de pays en développement, enregistre la croissance démographique la plus forte. La population y est très jeune (43 % de la population a moins de 15 ans au Nigéria).

Les pays émergents (Chine, Inde, Argentine…) ont une fécondité en baisse et une population encore jeune mais qui va vieillir (38% de moins de 20 ans en Inde).

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Croissance démographique: augmentation de la population.

Taux de natalité: nombre de naissances en un an pour 1000 habitants, dans un territoire donné. En France, il se situe à environ 11,2 ‰ (pour mille).

Taux de mortalité: nombre de morts par an pour 1000 habitants, dans un territoire donné. En France, il se situe à environ 8,8 ‰ (pour mille).

Espérance de vie: âge moyen auquel une personne meurt.

Mortalité infantile: nombre d’enfants décédés avant l’âge de 1 an.

Taux de mortalité infantile: rapport entre le nombre d'enfants décédés à moins d'un an et l'ensemble des enfants nés vivants.

Taux de fécondité: nombre moyen d’enfants par femme en âge d’avoir des enfants

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4eme, Géographie, traces écrites et liens vidéos

C. Des espaces de plus en plus divisés

L’urbanisation s’accompagne d’une augmentation des inégalités. Les centres-villes sont souvent réaménagés et habités par des populations riches: c’est la gentrification .

Pourtant la pauvreté reste présente dans les centres du Nord (ghettos à Chicago) et du Sud (bidonvilles de Manille).

Les inégalités sont fortes aussi dans les périphéries. Les banlieues pavillonnaires sont habitées par des classes moyennes et aisées, parfois dans des quartiers sécurisés (gated communities).

Les bidonvilles des villes du Sud sont des espaces de grande pauvreté.

Ces inégalités risquent encore d’augmenter dans l’avenir.

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Gentrification: installation de populations aisées dans des quartiers rénovés, souvent centraux, au détriment des populations modestes.

Bidonville: quartier pauvre où les maisons sont construites par les habitants avec des matériaux de récupération.

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LIENS VIDEOS:

Tokyo la mégalopole qui marche :

https://www.youtube.com/watch?v=7iM3_i11-QU

Tokyo l’hyperactive :

https://www.youtube.com/watch?v=yN1F0QPhNVM

samedi 3 octobre 2026

4eme, Géographie, traces écrites

B. Des paysages urbains transformés

La mondialisation transforme les villes.

En Europe, les centres-villes s’organisent autour de quartiers historiques et accueillent des aménagements culturels (musées).

En Amérique du Nord, le centre s’organise autour d’un quartier d’affaires (CBD), composé de gratte-ciel. Ce modèle s’est diffusé ensuite dans toutes les grandes villes mondiales.

Les périphéries des grandes villes se caractérisent par l’étalement urbain.

Dans les pays du Nord, de vastes banlieues pavillonnaires s’organisent en lotissements proche des grandes voies de communication et des zones d’activités (centres commerciaux)

Dans les pays du Sud, l’étalement urbain prend la forme de vastes quartiers d’habitation, parfois très défavorisés: bidonvilles, favelas, slum…

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Etalement urbain: extension des banlieues et des zones urbaines à la périphérie des agglomérations.

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mercredi 30 septembre 2026

5eme, Géographie, liens vidéos

LIENS VIDEOS:

Inde_ les défis du pays le plus peuplé du monde _ AFP Reportage :

https://www.youtube.com/watch?v=X2Ktx92NYOQ

La croissance démographique et ses effets :

https://www.youtube.com/watch?v=RBGMyKU31pQ

4eme, Géographie, trace écrite et liens vidéos

I. UN MONDE URBANISE

A. Une urbanisation accélérée

L’urbanisation est un élément majeur de la mondialisation. En 2020, 56% de la population mondiale vivait en ville ( 4,4 milliards d’habitants). En 2050,ce chiffre devrait atteindre 65%.

L’urbanisation a débuté en Europe et en Amérique du Nord au XIXe siècle. La population y est urbaine à plus de 75%, et la croissance des villes est désormais faible.

La croissance urbaine est, au contraire, très forte dans les pays émergents et en développement à cause de l’accroissement naturel (naissances-décès) et de l’exode rural.

Les mégapoles y sont de plus en plus nombreuses surtout en Afrique et en Asie.

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Urbanisation: augmentation de la population urbaine et transformation d’un espace rural en espace urbain.

Croissance urbaine: augmentation de la population des villes.

Mégapoles: villes peuplées de plus de 10 millions d’habitants.

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LIENS VIDEOS:

4ème - Espaces et paysages de l'urbanisation :

https://www.youtube.com/watch?v=7CBlAtE5c-s

Urbanisation : les mégalopoles :

https://www.youtube.com/watch?v=1JSrJWE_MDI

Espaces et paysages de l’urbanisation :

https://www.youtube.com/watch?v=HT2fqZ6ld9U

L’urbanisation dans le monde :

https://www.youtube.com/watch?v=MFZO2zC0i_A

mercredi 23 septembre 2026

4eme, Géographie, liens

Le trafic aérien en temps réel:

https://www.flightradar24.com

Le trafic maritime en temps réel:

https://www.marinetraffic.com

5eme, Géographie, Introduction, liens

LA QUESTION DEMOGRAPHIQUE ET L’INEGAL DEVELOPPEMENT

Liens:

La population mondiale en "temps réel":

http://www.worldometers.info/fr/population-mondiale/

Une histoire de la population humaine :

https://www.youtube.com/watch?v=I1MYBndXw9E

mardi 22 septembre 2026

4eme, Géographie, Introduction

La mondialisation et l'urbanisation du monde

INTRODUCTION: Qu’est ce que la mondialisation?

Mondialisation: mise en relation des différentes parties du monde sous l’effet de l’accélération des échanges et des mobilités humaines.

Urbanisation: augmentation de la population urbaine et transformation d’un espace rural en espace urbain.

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Lien vidéo:

4ème - Espaces et paysages de l'urbanisation :

https://www.youtube.com/watch?v=7CBlAtE5c-s

samedi 19 septembre 2026

5eme, Histoire, trace écrite, liens vidéo et exercice en ligne

III. Une religion, deux Eglises

Les deux empires ont en commun d’être chrétiens.

Les empereurs font construire de somptueuses églises, la basilique Sainte- Sophie à Constantinople par Justinien, et la chapelle Palatine à Aix-la-Chapelle, par Charlemagne.

Défenseurs de la chrétienté, les empereurs évangélisent les peuples païens d’Europe.

Mais si les croyances sont les mêmes, les pratiques religieuses sont différentes.

En Orient, l’Église se dit orthodoxe.

En Occident, l’Église se dit catholique.

L’opposition naît entre le pape de Rome et le patriarche de Constantinople. Les deux Églises se séparent : c’est le schisme (1054).

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Eglise catholique: Eglise chrétienne d’Occident dirigée par le Pape depuis Rome. Elle se dit « universelle ».

Eglise orthodoxe: Eglise chrétienne byzantine, dirigée par le Patriarche de Constantinople. Elle se dit « conforme à la vraie foi ».

Païen: qui n’est pas chrétien.

Patriarche: Chef de l’Eglise byzantine, choisi par l’empereur.

Schisme: Du grec skhismos, séparation. Division de l’Eglise chrétienne en deux Eglises distinctes

(catholique et orthodoxe).

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Lien vidéo:

5ème - Byzance et l'empire carolingien :

https://www.youtube.com/watch?v=18VXk80u83Y

Exercice de révision:

https://collegien.nathan.fr/9782091717630/asset/ch01_29_exos/index.html

4eme, Histoire, traces écrites suite et fin et liens vidéos

III. LES TRAITES NEGRIERES (suite)

Les esclaves sont considérés comme de la marchandise qui appartient au maître.

La majorité d’entre eux se retrouvent affectés au travail agricole (culture des plantes) ou domestique (travail dans la maison du maître).

Beaucoup d’esclaves meurent d’épuisements ou de mauvais traitements.

Ils sont mal nourris et mal logés, et sont très vulnérables aux maladies (en particulier dans les régions tropicales).

Les esclaves sont la propriété du maître et les affranchissements sont rares.

Créé en 1685 pour réglementer l’esclavage, le Code noir français n’offre qu’une faible protection aux esclaves (interdiction de la torture, assistance aux esclaves âgés et malades).

En revanche, le maître peut mettre à mort un esclave révolté.

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Affranchissement: libération d’un esclave par son propriétaire.

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Au XVIIIe siècle, certains européens dénoncent l’esclavage considérée comme une pratique barbare et inhumaine.

Ils s’organisent dans des sociétés (des associations) et diffusent un discours abolitionniste.

Mais toute l’économie des colonies d’Amérique repose sur l’esclavage ainsi que le commerce maritime entre l’Europe et l’Amérique.

L’esclavage ne sera aboli en France qu’en 1848 sous l'impulsion de Victor Schœlcher.

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Discours abolitionniste: discours favorable à l’interdiction (l’abolition) de la traite des Noirs et de l’esclavage.

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LIENS VIDEOS:

LHISTOIRE PAR LIMAGE Labolition de lesclavage :

https://www.youtube.com/watch?v=VYyCGHYlhRo

4eme - Si on révisait l'Europe et le monde au XVIIIème siècle :

https://www.youtube.com/watch?v=pMIMlMaKVR0

mercredi 16 septembre 2026

4eme, Histoire, trace écrite suite

III. LES TRAITES NEGRIERES (suite)

Les conditions de transports dans les navires négriers sont dramatiques :

-les esclaves sont enchaînés et entassés les uns sur les autres.

-les maladies et les mauvais traitements font mourir beaucoup d’esclaves (environ 10% des esclaves au XVIIIe siècle).

Arrivés en Amérique, les marchands européens vendent les esclaves aux propriétaires des plantations.

Une fois les esclaves vendus en Amérique, le navire repart en Europe chargé de produits tropicaux (sucre, café, coton).

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5eme, Histoire, trace écrite, fiche d'activités et liens vidéos

II. En Occident, un empereur carolingien, latin, chrétien et romain

Au VIe siècle, l’Empire romain d’Occident a disparu, divisé en royaumes barbares.

Le roi des Francs Charles (768-814) veut restaurer l’Empire romain. Il s’empare des royaumes barbares et impose le christianisme.

En 800, il est sacré empereur d’Occident par le pape, sous le nom de Charlemagne. Le latin devient la langue officielle.

En 843, son empire est partagé entre ses descendants.

L’empereur carolingien Charlemagne divise son empire en comtés, dirigés par des comtes, qui doivent appliquer ses lois. Il les fait surveiller par les missi dominici. Il simplifie l’écriture, la minuscule caroline, et encourage la scolarisation des enfants.

Aix-la-Chapelle est la capitale de l’Empire.

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Comte: Personnage puissant nommé par l’empereur pour administrer un territoire de l’empire, le comté.

Missi dominici: En latin « envoyés du maître ». Envoyés de l’empereur chargés d’inspecter les comtés de l’empire.

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Fiche: étape finale

LIENS VIDEOS:

Ainsi Fut le Couronnement de Charlemagne comme Empereur à Rome en 800

https://www.youtube.com/watch?v=fharCokG68Y

Aix La Chapelle :

https://www.youtube.com/watch?v=tXkOZm6C9nU

BNF : l’écriture caroline :

http://expositions.bnf.fr/carolingiens/v/31/index.htm

Un village carolingien fouillé près de Royan :

https://www.youtube.com/watch?v=x8_vIE-re2I

5H1 orthodoxes et catholiques :

https://www.youtube.com/watch?v=75nvqxO8tEA

vendredi 11 septembre 2026

5eme, Histoire, carte étape 2

4eme, Histoire, traces écrites, carte et liens vidéos

II. Le grand commerce au XVIIIe siècle

Au XVIIIe siècle, l’Europe poursuit la colonisation de tous les continents. Le Royaume-Uni, la France et les Provinces-Unies dominent le commerce international grâce à leur puissance maritime et aux compagnies de commerce. L’Espagne et le Portugal bien qu’affaiblies restent de grandes puissances coloniales.

Ce commerce maritime entraîne le développement de grands ports (Bordeaux, Nantes, Liverpool, Amsterdam…)

Les armateurs, les négociants et les marchands forment une nouvelle bourgeoisie qui investit son argent dans le commerce et vit dans le luxe.

La consommation de café, de sucre , de tissus en coton, mais aussi le commerce d’esclaves se développe.

Le commerce triangulaire est donc au cœur des échanges internationaux.

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Compagnie de commerce: grande société commerciale qui obtient de l’Etat le monopole (l’exclusivité) de commerce avec certaines colonies

Armateur: Personne qui possède et équipe des navires de commerce ou de pêche.

Négociant: un marchand qui fait du commerce de gros.

Commerce triangulaire: commerce d’esclaves et de marchandises pratiqué entre l’Europe, l’Afrique et l’Amérique.

Commerce: activité qui consiste à l’achat et à la vente de marchandises.

Exportation: vente de marchandises à l’étranger.

Bourgeoisie: classe sociale (composée de marchands, négociants…) s’étant enrichie.

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III. LES TRAITES NEGRIERES (première partie)

La traite des esclaves noirs est ancienne en Afrique et dans le monde musulman .

A partir du XVIIe siècle, la traite atlantique se développe pour satisfaire les besoins en main d’œuvre des plantations situées dans les colonies d’Amérique.

Les esclaves sont principalement capturés en Afrique subsaharienne .

Ils sont vendus dans les ports du golfe de Guinée puis ils traversent l’Atlantique pour être utilisés dans les plantations d’Amérique : c’est le commerce triangulaire.

La traite atlantique atteint son maximum au XVIIIe siècle avec plus de 6 millions d’esclaves noirs déportés vers l’Amérique.

Le Portugal, la France et le Royaume-Uni sont les principaux pays marchands d’esclaves au XVIIIe siècle car ces pays possèdent d’importantes colonies en Amérique.

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Plantation: grand domaine spécialisé dans certaines cultures (canne à sucre, café, coton…) dans les pays tropicaux.

Traite atlantique: commerce des esclaves entre l’Afrique et l’Amérique

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LIENS VIDEOS:

4°- L'esclavage et les traites négrières :

https://www.youtube.com/watch?v=FwlzIANLnZU

Les traites négrières et l’esclavage, Olaudah Equiano :

https://www.youtube.com/watch?v=8l_mTrvnUeQ

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CARTE: LES EMPIRES COLONIAUX AU XVIIIe SIECLE

mercredi 9 septembre 2026

4eme, Histoire, trace écrite et liens vidéos

I. Le port de Bordeaux au XVIIIe siècle

A travers l’étude du tableau « Vue d’une partie du Port et de la ville de Bordeaux, prise du

côté des Salinières » de Claude Joseph Vernet, nous avons pu constater que Bordeaux était un

port riche et dynamique et que son commerce était ouvert sur l’Europe et le monde.

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Commerce: activité qui consiste à l’achat et à la vente de marchandises

Exportation: vente de marchandises à l’étranger

Bourgeoisie: classe sociale (composée de marchands, négociants…) s’étant enrichie.

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LIENS VIDEOS:

Bordeaux et le commerce triangulaire :

https://www.youtube.com/watch?v=iyPMUNac05Q

Ainsi était la vie dans une maison à Bordeaux au XVIIIe siècle

https://www.youtube.com/watch?v=J6a33Cp6Eq4

5eme, Histoire, trace écrite et liens vidéos

I. En Orient, un empereur byzantin, grec, chrétien et romain

Au VIe siècle, l’Empire romain d’Orient a pris le nom d’Empire byzantin.

L’empereur Justinien (527-565) affirme être l’unique héritier de l’Empire romain.

Il agrandit l’empire par des conquêtes, y impose les lois romaines (Code justinien) et le christianisme. Le grec devient la langue officielle.

L’Empereur byzantin, le basileus, est élu de Dieu et son représentant sur Terre. Son pouvoir est absolu.

Pour gouverner, il s’appuie sur l’Église, l’armée, et une administration nombreuse composée de fonctionnaires. Constantinople est la capitale de l’empire.

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Empire: Ensemble de territoires non délimités par des frontières, réunissant des peuples sous une autorité Unique, l’empereur, dont la volonté est d’étendre son territoire par des conquêtes.

Basileus: Signifie « roi » en grec, titre officiel des empereurs byzantins.

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Liens vidéos:

SAINTE-SOPHIE DE CONSTANTINOPLE - UN LIEU UNE HISTOIRE #3

https://www.youtube.com/watch?v=L2YN1YrPMcQ

L’Empire carolingien :

https://www.youtube.com/watch?v=yqIEe4nptPI