dimanche 17 novembre 2024

5eme, EMC, traces écrites et lien vidéo

L’EGALITE HOMMES-FEMMES

I. L’égalité: une valeur de la République Française

La France a fait de l’égalité l’une de ses valeurs fondamentales. Elle l’a inscrite dans sa Déclaration des droits de l’homme et du citoyen et au centre de sa devise républicaine: « Liberté, égalité fraternité ».

Le préambule de la Constitution du 27 octobre 1946 garantit l’égalité des droits entre les femmes et les hommes « dans tous les domaines ». 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Egalité: accorder les mêmes droits et impose les mêmes obligations à tout le monde.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

II. L’égalité entre les hommes te les femmes: une conquête

La défense des droits des femmes a surtout été le fait de féministes Leurs luttes ont notamment permis aux femmes d’obtenir le droit de vote en 1944. En 1965, elles obtiennent le droit de travailler sans l’autorisation de leur mari. En 1970,  celui de partager l’autorité parentale avec lui. 

En 1972, une loi sur l’égalité de rémunération est votée. En 2000, la loi sur la parité permet une meilleure représentation des femmes en politique.

Ces dates marquent des moments où des progrès significatifs ont été réalisés en faveur de l’égalité des sexes, mais il reste encore du chemin à parcourir.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Féministe: femme engagée dans la lutte pour les droits des femmes. 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LIEN VIDEO:

Pourquoi y a t-il des inégalités de salaires homme/femme :

dimanche 10 novembre 2024

5eme, Géographie, traces écrites, liens vidéos et exercice en ligne

B. Dans chaque pays: de fortes inégalités

Dans les pays développés, 15% de la population est pauvre, c’est-à-dire éprouvant des difficultés pour subvenir à ses besoins essentiels (manger à sa faim, disposer d’eau potable, se loger, avoir accès à l’éducation, pouvoir se soigner). 

De plus, des inégalités existent entre les territoires: le Nord et la côte Est des Etats-Unis sont nettement plus riches que le Sud et l’Ouest. Les contrastes sont encore plus marqués à l’intérieur des villes, entre les quartiers.

Les différences sont également importantes à l’intérieur des pays en développement: l’Afrique de l’Est est ainsi 10 fois moins développée  que l’Amérique centrale. La pauvreté est toujours plus marquée dans les campagnes que dans les villes: un tiers de la population urbaine des pays pauvres vit dans un bidonville.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

C. Faire reculer la pauvreté: le défi du XXIe siècle

Le nombre de personnes vivant dans une extrême pauvreté a diminué de plus de la moitié 
entre 1990 et 2015, passant de 1,9 milliard à 836 millions. Pour renforcer cette tendance, les Nations Unies ont adopté en 2015 un nouveau programme de développement durable composé de 17 objectifs dont les trois premiers sont « Pas de pauvreté », « Faim zéro », « Bonne santé et bien être ».

En effet, la pauvreté est le premier frein au développement et la première cause de mortalité dans le monde.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Inégalité: différence de richesse et de développement entre les territoires et les individus.

Pauvreté:  insuffisance de revenus entraînant  des privations et l’incapacité pour une population de satisfaire ses besoins. Dans le cas de l’extrême pauvreté, il s’agit des besoins  essentiels: se nourrir, accéder à l’eau potable, se loger, se soigner, s’éduquer.

Richesse: Pour un Etat, c’est l’ensemble des biens et des services produits par les entreprises et les administrations du pays. Le revenu national brut mesure cette quantité de richesses, en la divisant par le nombre d’habitants. Pour les habitants, la richesse désigne l’abondance de biens et de revenus. Le revenu disponible par habitant  qui est le revenu dont dispose une personne pour consommer et épargner, permet de la mesurer.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LIENS VIDEOS ET EXERCICE EN LIGNE:

Pauvreté Arte Junior :


La pauvreté dans le monde :


Le quotidien de Michel 71 ans, 850 euros de retraite par mois :


EXERCICE EN LIGNE:

mardi 5 novembre 2024

4eme, EMC, trace écrite

II. Une même justice pour tous

La justice a pour rôle de garantir les droits et les libertés de chacun. Elle protège les citoyens, punit les infractions à la loi et règle les conflits.

La justice obéit à des principes et à des règles, comme la présomption d’innocence ou la proportionnalité de la peine à l’infraction.

La justice est organisée en tribunaux spécialisés. Par exemple, la justice civile résout les litiges entre particuliers, alors que la justice pénale protège la population contre les violences et le non-respect des lois.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Justice: institution qui veille au respect des lois et garantit les droits de chacun.

Présomption d’innocence: principe selon lequel toute personne est innocente tant que sa culpabilité n’a pas été prouvée et prononcée par le juge.

Proportionnalité des peines: Principe selon lequel la peine prononcée est proportionnelle au délit commis. 

----------------------------------------------------------------------------------------------------

5eme, Géographie, trace écrite et lien vidéo

II. RICHESSE ET PAUVRETE DANS LE MONDE

A. A l’échelle mondiale: de forts contrastes

L’ Amérique du Nord, l’Europe, l’Australie et le Japon, c’est-à-dire les pays développés, concentrent plus des 2/3 de la richesse mondiale.

Les  pays en développement produisent 1/3 de la richesse mondiale, mais près de la moitié de leur population vit avec moins de 2 euros par jour. Si une partie des habitants des pays émergents (la Chine, le Brésil, l’Inde) connaissent une amélioration de leurs conditions de vie, un très grand nombre se trouve encore en situation de pauvreté.

Les populations des pays les moins avancés (PMA) sont très pauvres, notamment en Asie du Sud et en Afrique subsaharienne. Ces 48 PMA produisent moins de 1% des richesses mondiales.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Pays émergent: pays dont le PIB par habitant est inférieur à celui des pays développés, mais qui connait une croissance économique rapide, et dont le niveau de vie des habitants augmente.

Les pays les moins avancés (PMA) sont une catégorie de pays créée en 1971 par l'Organisation des Nations unies (ONU), regroupant les pays les moins développés socio-économiquement de la planète. Ils présentent les indices de développement humain (IDH) les plus faibles

---------------------------------------------------------------------------------------------------

LIENS VIDEOS:

5ème - Richesse et pauvreté dans le monde :

https://www.youtube.com/watch?v=c6xtzogYBl0


Richesse et pauvreté dans le monde 1/2:

https://www.youtube.com/watch?v=p50tJpdSQn8