samedi 31 janvier 2026

5eme, Géographie, trace écrite, suite

II. Des ressources limitées à mieux gérer

Maîtriser ses ressources et ses sources d’approvisionnement est un moyen pour un Etat d’affirmer son indépendance et sa puissance. 

Cette question est source de tensions entre les pays mais aussi entre les différents usagers de ces ressources. Ainsi agriculteurs, touristes, citadins sont concurrents pour l'eau.

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4eme, Histoire, Lien vidéo

 La Révolution et l’Empire :

https://www.youtube.com/watch?v=wzCC3Wis9WE



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mercredi 28 janvier 2026

5eme, Géographie, croquis eau trace écrite et liens vidéos

 L’eau douce est abondante sur la planète mais inégalement répartie. C’est une ressource renouvelable indispensable pour satisfaire les besoins essentiels (boire) mais aussi pour produire (industrie, énergie, agriculture). L’agriculture représente 70% des usages  (irrigation).

L’accès à l’eau dépend des disponibilités naturelles mais également du niveau de développement, (Yémen et Qatar). La demande en eau augmente avec l’urbanisation et la croissance de la population mondiale. Près de 800 millions de personnes n’ont pas accès à l'eau potable.

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Ressource renouvelable : ressource qui se reconstitue en permanence. On peut donc la prélever, mais sans dépasser sa capacité à se reproduire, sinon elle s’épuise.

Irrigation : ensemble des techniques permettant d’amener de l’eau aux cultures quand il ne pleut pas.

Accès à l’eau : situation d’un habitant disposant d’eau potable (20 litres/jour)à moins de 15mn de marche.
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Pourquoi n'y a-t-il pas assez d'eau potable dans le monde _ (EP. 706) - 1 jour_ :

Dessaler l’eau de mer une fausse bonne idée

L’hydrodiplomatie un enjeu géopolitique 



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4eme, Géographie, trace écrite; liens vidéo et exercice en ligne

B. Les effets du tourisme

Les recettes du tourisme international s’élèvent à plus de 1600 milliards de dollars en 2024, soit 9% du PIB mondial. C’est un secteur qui concerne aujourd'hui un emploi sur 11 dans le monde.

Les territoires sont transformés par le tourisme, les littoraux accueillent des stations balnéaires, on aménage des stations de ski en montagne et les villes restaurent leur patrimoine (Paris). Le tourisme permet aussi d’améliorer les infrastructures de transport (routes, aéroports).

Le tourisme peut entrer en concurrence avec d’autres activités (pêche, agriculture…) sur un même territoire. Il peut aussi porter atteinte à l’environnement. 

Ainsi, d’autres formes de tourisme se développent, plus respectueuses des écosystèmes (écotourisme) et des sociétés locales (tourisme équitable). 

Le secteur touristique a été l’un des plus touché par la pandémie de COVID-19.

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Touriste international: visiteur temporaire qui séjourne au moins 24 heures dans un autre pays que le sien pour des raisons de loisirs

Station balnéaire: ville touristique située en bord de mer
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LIENS VIDEOS:

Tourisme Data :

Tourisme :

EXERCICE EN LIGNE:


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samedi 24 janvier 2026

4eme, Géographie, traces écrites et liens vidéos

II. Le tourisme et ses espaces

A. L’essor du tourisme international

Les mobilités touristiques internationales sont en augmentation depuis les années 80 .
 Elles concernent plus d’un milliard d’individus en 2023, soit 15% de la population mondiale. 

Ces touristes sont surtout originaires des pays développés et de plus en plus des pays émergents. Les Européens représentent la part la plus importante, suivis des Asiatiques (beaucoup de Chinois ) et des Nord-Américains. Il s’agit surtout d’un tourisme de masse.

Les destinations touristiques sont de plus en plus variées mais certaines destinations dominent: l’Europe de l’Ouest (France, Espagne, Italie), la Chine et les Etats-Unis. 

80% des déplacements se font dans leur espace régional d’origine. Ainsi en Europe, 87% des séjours internationaux sont le fait d’Européens. 

L’augmentation de ces mobilités touristiques s’explique par les progrès du transport aérien depuis les années 1960 et le développement des compagnies low cost dans les années 1990. Ces mobilités sont facilitées par l’augmentation des voyages organisés: les séjours « tout inclus » (Punta Cana) structurent une grande partie de ces déplacements.
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Mobilité: déplacement de personnes

Tourisme de masse: tourisme concernant un grand nombre de personnes

Compagnie low cost: une compagnie aérienne à prix bas
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CROQUIS: LES REPERES DU TOURISME MONDIAL:


LIENS VIDEOS:

Punta Cana :

Le Poids du tourisme dans l'économie française - Décod'Actu :

Everest : « Quelqu’un peut te pousser et tu peux tomber »


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5eme, Géographie, traces écrites et liens vidéos

I. L’eau et l’énergie , des ressources vitales

La consommation d’énergie dans le monde a triplé depuis 1965. Cette hausse est due à la croissance démographique mais aussi au développement économique comme en Chine ou en Inde. C’est l’électricité qui connaît la plus forte croissance, mais la part des énergies fossiles (pétrole, gaz) reste très largement dominante.

Les Etats sont très inégaux face à l’énergie. Les villes développées consomment plus de la moitié de l’énergie mondiale. Les besoins des pays émergents augmentent, alors que certains espaces ruraux d’Afrique ou d’Asie ont des difficultés d’approvisionnement .  Ainsi, 1,2 milliard de personnes n’ont pas accès à l’électricité. 

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Energie fossile : Energies produites par la fossilisation des êtres vivants (pétrole, gaz naturel et charbon). Présentes en quantité limitée et non renouvelables, leur combustion entraîne des gaz à effet de serre.
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LIENS VIDEOS:

Alaska, un forage qui fait polémique

L'eau_ une ressource à mieux gérer et à mieux utiliser :

Menace sur le Nil _ l’Égypte confrontée au manque d’eau • FRANCE 24


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samedi 17 janvier 2026

5eme, Géographie, liens vidéos

 GEO_chap12:

https://www.youtube.com/watch?v=EL02sXdNkhc&list=PLrPp5ivOPwjebU74_vgynyXaLEQRDjjPF&index=14


L'énergie_ une ressource à mieux utiliser et à mieux gérer :

https://www.youtube.com/watch?v=wrNDHL5m9N0


bearn-centrale-photovoltaique-a-benejacq :



 Quand le Texas passe du pétrole aux énergies vertes 

https://www.youtube.com/watch?v=wMmsI10Etn4

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4eme, Géographie, trace écrite, carte, liens vidéos et exercice en ligne

I.  UN MONDE DE MIGRANTS (suite et fin)

Mais les migrations entre les pays du Sud s’intensifient. Les pays du Golfe Persique attirent des migrants venus d’Asie du Sud. Les migrations entre les pays du Nord augmentent aussi depuis les années 1990 (de l’Europe de l’Est vers l’Europe de l’Ouest par exemple).

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Le profil des migrants évolue. Ce ne sont plus seulement des gens pauvres et analphabètes, mais de plus en plus des populations issues des classes moyennes. Certains sont très qualifiés: c’est la « fuite des cerveaux » (brain drain). La mobilité internationale des étudiants se développe (programme Erasmus en Europe).
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Fuite des cerveaux: départ des personnes qualifiées vers des pays offrant de meilleures conditions de travail.
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CARTE: LES MIGRATIONS INTERNATIONALES:




LLIENS VIDEO ET EXERCICE EN LIGNE

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mercredi 14 janvier 2026

4eme, Géographie, traces écrites et liens vidéos

 LES MOBILITES HUMAINES TRANSNATIONALES

I. UN MONDE DE MIGRANTS

Les migrations présentent des causes variées: inégalités de développement (les migrants quittent leur pays pour trouver du travail, de meilleures conditions de vie,..) raisons politiques (réfugiés de Syrie, de Somalie ou d’Ukraine); raisons climatiques (les migrants environnementaux des îles Tuvalu dans le Pacifique).

Les migrations transnationales sont en forte croissance depuis les années 1970. Le nombre de migrants est passé de 77 millions en 1975 à 272 millions en 2020 (3% de la population mondiale). Il devrait dépasser les 400 millions en 2050.

Les flux migratoires s’effectuent surtout du Sud (Asie, Afrique, Amérique latine) vers le Nord (Europe de l’Ouest, Amérique du Nord, Japon et Australie).
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Migration transnationale ou internationale: déplacement d’une personne ou d’un groupe de personnes d’un pays vers un autre pour s’y installer.

Migrant: personne qui, née dans un pays, vit dans un autre pour une durée d'un an ou plus pour diverses raisons: études, travail ou survie (les réfugiés font donc partie des migrants)
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Pour les pays de départ, les migrations permettent une baisse du nombre de chômeurs et constituent une solution au manque de terres. L’argent envoyé par les migrants à leur famille (les remises) est indispensable au développement de ces pays (Maroc). Mais ils perdent une main-d'œuvre dynamique et parfois très qualifiée.

Dans les pays d’accueil, l’immigration fournit une main-d'œuvre manquante dans des emplois peu qualifiés et ralentit le vieillissement de la population (Allemagne). Mais elle transforme aussi les frontières: construction de murs, multiplication des systèmes de surveillance (Méditerranée).
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LIENS VIDEOS:

Au moins 35 000 migrants disparus en Méditerranée depuis 1993  Franceinfo INA 

Calais : ils tentent de traverser la Manche :


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samedi 10 janvier 2026

5eme, Histoire, traces écrites et liens vidéos

 II. Les contacts entre chrétiens et musulmans en Méditerranée 

A. La violence des croisades

A partir du XIe siècle, face à l’expansion des musulmans, les chrétiens d’Occident craignent de ne plus pouvoir se rendre en pèlerinage à Jérusalem.

De plus, les rois catholiques d’Espagne commencent la reconquête des territoires du sud du pays, tombés aux mains des musulmans. C’est la Reconquista.

En 1095, le pape Urbain II appelle les chevaliers d’Occident à partir en croisade pour délivrer le tombeau du Christ.
Ils s’emparent de Jérusalem en 1099 et créent les Etats Latins d’Orient: c’est la première croisade.

Aux XIIe et XIIIe siècles, d’autres croisades auront lieu.

Lors de la quatrième croisade, en 1204, les chevaliers chrétiens d’Occident pillent la ville de Constantinople (capitale de l’empire byzantin). C’est une rupture entre les catholiques d’Occident et les orthodoxes de l’empire byzantin.
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Croisade: expédition militaire à but religieux

Reconquista: reconquête des terres musulmanes du sud de l’Espagne par les rois catholiques du nord du pays.

Etats Latins d’Orient: territoires créés par les chevaliers chrétiens pendant la première croisade en 1099. Ils seront repris par les musulmans au XIIIe siècle.
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B. Les échanges commerciaux

Au XIe siècle, le commerce méditerranéen est contrôlé  par les Byzantins et les musulmans.

A partir du XIIe siècle, les villes italiennes dominent le commerce en Méditerranée (Venise, Gênes, Pise). 

Elles obtiennent le droit de créer des comptoirs dans l’Empire Byzantin et dans le monde musulman.

Elles achètent en Orient des épices, de la soie, des pierres précieuses et les revendent en Occident.
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Comptoir: quartier créé dans un pays étranger pour y faire du commerce.
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C. Les échanges culturels

Les échanges commerciaux et les expéditions militaires favorisent la rencontre des civilisations chrétienne et musulmane. 

Les œuvres des savants de l’Antiquité gréco-romaine sont traduites en arabe, puis en  latin. Le Coran est aussi traduit en latin.

Tolède, la Sicile et l’Andalousie sont les lieux où les échanges sont les plus actifs.

La fabrication du papier et les techniques d’irrigation se développent . De nouvelles plantes sont cultivées. 

Les musulmans diffusent leurs connaissances en mathématiques et en médecine.
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LIENS VIDEOS: 

5ème - La Méditerranée_ espace de contacts et d'échanges :

Les contacts entre chrétiens et musulmans en méditerranée (Reconquista et première croisade)

Venise au Moyen-Âge :

HG EMC 5e  Chap. 3 - La Méditerranée, un espace de contacts (XIe-XIIIe siècles)
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EXERCICE EN LIGNE:

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CARTE: Affrontements et échanges en Méditerranée (XIe-XIIIe siècle)



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4eme, Géographie, liens vidéos

 Migration  le monde en mouvement  La Face du monde  

https://www.youtube.com/watch?v=gElCo20oEIQ


États-Unis  Mexique  quels liens   LEssentiel du Dessous des Cartes  

https://www.youtube.com/watch?v=EJkeY3-yudk



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