Pour réviser les traces écrites afin de préparer l'évaluation de vendredi...
dimanche 1 décembre 2024
samedi 30 novembre 2024
4eme, Histoire, traces écrites et liens vidéos
L’EUROPE DES LUMIERES
I. Que sont les Lumières?
I. Que sont les Lumières?
Introduction:
Au XVIIIe siècle, la science fait d’importants progrès (physique, chimie, botanique…)
Les esprits cultivés s’intéressent aux travaux des savants et diffusent leurs découvertes.
En France, des gens de lettres qu’on appelle des philosophes font usage de la raison pour réfléchir sur la politique, le pouvoir du roi et de l’Eglise, la société…
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Philosophe des lumières : penseur qui observe et critique la société et les croyances de son époque au nom du progrès de l’humanité
Raison : capacité à réfléchir par soi-même et à porter un jugement critique sur le monde
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A. Voltaire: un philosophe des Lumières
Voltaire est un penseur français du XVIIIe siècle qui réfléchit sur son époque. On dit que c’est un philosophe des Lumières parce qu’il veut éclairer ses contemporains en utilisant la raison.
Il s’engage dans la défense de la justice et de la tolérance religieuse. Il est en contact avec les plus grands penseurs et savants de son époque ainsi qu’avec des despotes éclairés.
Ses idées lui valent d’être emprisonné à plusieurs reprises.
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Tolérance : respect des opinions et des croyances différentes des siennes
Despotisme éclairé : régime politique dirigé par un souverain autoritaire mais qui s’inspire des idées des philosophes des Lumières pour réformer le pays
Lumières : mouvement intellectuel européen qui encourage la réflexion (la raison), les connaissances scientifiques et la recherche du bonheur individuel, quitte à bousculer les croyances religieuses et les traditions intellectuelles plus anciennes .
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LIENS VIDEOS:
Les Frères Montgolfier et l'envol de l'Homme :
Introduction :
Voltaire :
Au moyen âge on savait que la Terre était ronde:
5eme, Histoire, traces écrites, carte et lien vidéo
LE MONDE DE L’ISLAM ET LES CONTACTS ENTRE CHRETIENS ET MUSULMANS
I. LE MONDE DE L’ISLAM
A. L’expansion de l’Islam et la création d’un empire
A la mort de Mohammed en 632, ses successeurs se divisent entre sunnites (majoritaires) et chiites. Ils prennent le titre de calife.
Les premiers califes (632-661), puis les Omeyyades (661-750) conquièrent un vaste empire de l’Espagne jusqu’aux portes de l’Inde.
L’empire, trop vaste, se divise, et en 1258, les Mongols venus d’Asie détruisent Bagdad, capitale des Abbassides (750-1258).
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Calife : successeur du prophète Mohammed. Chef religieux, politique et militaire de l’Empire musulman.
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B. Naissance de l’Islam et du premier Etat musulman
La religion de l’Islam naît au VIIe siècle en Arabie, peuplée de Bédouins polythéistes, les Arabes.
L’un d’eux, Mohammed affirme avoir reçu la « Révélation » et se dit le prophète du dieu unique Allah. Il veut réunir les Arabes en une communauté de croyants, les musulmans soumis à Allah.
Mohammed prêche l’Islam à La Mecque, mais devant l’hostilité des habitants, il fuit la ville et se réfugie à Médine. C’est l’Hégire (622) qui marque le début du calendrier musulman.
En 630, à la tête d’une armée, il s’empare de La Mecque, convertit les Arabes à l’Islam, et crée en Arabie le premier Etat musulman. Il en devient le chef religieux, politique et militaire.
L’Islam et la langue arabe donnent à l’empire son unité. Le musulman obéit aux paroles d’Allah inscrites dans le Coran, divisé en sourates. Il applique les 5 piliers de l’Islam et respecte le djihad
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Islam : religion fondée par Mohammed
Prophète : homme choisi par Dieu pour transmettre son message aux hommes
Coran : texte sacré de l’islam, composé de sourates et considéré par les musulmans comme la parole divine dictée à Mohammed
Djihad : effort permanent que doit faire tout musulman afin de se purifier, également droit de combattre l’occupant.
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CARTE:
LIEN VIDEO:
5ème - L’islam - pouvoirs_ sociétés et culture :
mardi 26 novembre 2024
5eme, EMC, trace écrite et liens vidéos
III. Continuons d’agir contre le sexisme
Les stéréotypes et les préjugés attachés aux filles et aux femmes sont encore nombreux. A l’origine du sexisme, ils engendrent de nombreuses inégalités.
Ces inégalités persistent dans différents domaines tels que l’accès à l’emploi, les salaires, la représentation politique ou encore la répartition des tâches domestiques. Par ailleurs, les violences sexistes et sexuelles concernent des centaines de milliers de femmes chaque année en France.
C’est à nous tous, citoyens, associations, Etat, d’agir pour promouvoir l’égalité entre les hommes et les femmes.
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Préjugé: opinion généralement simpliste à propos d’une chose ou d’une personne.
Sexisme: différence de traitement imposée aux femmes sous prétexte qu’elles sont des femmes. Il repose sur l’idée d’une infériorité féminine.
Stéréotype: image toute faite, simplifiée et exagérée sur quelque chose ou quelqu’un.
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LIENS VIDEOS:
la représentation des femmes dans les médias:
Charge mentale une réalité féminine dénoncée depuis les années 70 :
La taxe rose ou le sexisme dans le marketing:
mercredi 20 novembre 2024
4eme, EMC, liens vidéos et exercice en ligne
Le tribunal correctionnel :
La cour d’assises :
Les Jurés d'une cour d'assises :
L'ABOLITION DE LA PEINE DE MORT - La Grande Explication :
Le conseil des prud’hommes :
La justice des mineurs :
https://www.youtube.com/watch?v=y1ARWrddesk
EXERCICE EN LIGNE:
dimanche 17 novembre 2024
5eme, EMC, traces écrites et lien vidéo
L’EGALITE HOMMES-FEMMES
I. L’égalité: une valeur de la République Française
La France a fait de l’égalité l’une de ses valeurs fondamentales. Elle l’a inscrite dans sa Déclaration des droits de l’homme et du citoyen et au centre de sa devise républicaine: « Liberté, égalité fraternité ».
Le préambule de la Constitution du 27 octobre 1946 garantit l’égalité des droits entre les femmes et les hommes « dans tous les domaines ».
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Egalité: accorder les mêmes droits et impose les mêmes obligations à tout le monde.
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II. L’égalité entre les hommes te les femmes: une conquête
La défense des droits des femmes a surtout été le fait de féministes Leurs luttes ont notamment permis aux femmes d’obtenir le droit de vote en 1944. En 1965, elles obtiennent le droit de travailler sans l’autorisation de leur mari. En 1970, celui de partager l’autorité parentale avec lui.
En 1972, une loi sur l’égalité de rémunération est votée. En 2000, la loi sur la parité permet une meilleure représentation des femmes en politique.
Ces dates marquent des moments où des progrès significatifs ont été réalisés en faveur de l’égalité des sexes, mais il reste encore du chemin à parcourir.
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Féministe: femme engagée dans la lutte pour les droits des femmes.
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LIEN VIDEO:
dimanche 10 novembre 2024
5eme, Géographie, traces écrites, liens vidéos et exercice en ligne
B. Dans chaque pays: de fortes inégalités
Dans les pays développés, 15% de la population est pauvre, c’est-à-dire éprouvant des difficultés pour subvenir à ses besoins essentiels (manger à sa faim, disposer d’eau potable, se loger, avoir accès à l’éducation, pouvoir se soigner).
De plus, des inégalités existent entre les territoires: le Nord et la côte Est des Etats-Unis sont nettement plus riches que le Sud et l’Ouest. Les contrastes sont encore plus marqués à l’intérieur des villes, entre les quartiers.
Les différences sont également importantes à l’intérieur des pays en développement: l’Afrique de l’Est est ainsi 10 fois moins développée que l’Amérique centrale. La pauvreté est toujours plus marquée dans les campagnes que dans les villes: un tiers de la population urbaine des pays pauvres vit dans un bidonville.
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C. Faire reculer la pauvreté: le défi du XXIe siècle
Le nombre de personnes vivant dans une extrême pauvreté a diminué de plus de la moitié
entre 1990 et 2015, passant de 1,9 milliard à 836 millions. Pour renforcer cette tendance, les Nations Unies ont adopté en 2015 un nouveau programme de développement durable composé de 17 objectifs dont les trois premiers sont « Pas de pauvreté », « Faim zéro », « Bonne santé et bien être ».
En effet, la pauvreté est le premier frein au développement et la première cause de mortalité dans le monde.
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Inégalité: différence de richesse et de développement entre les territoires et les individus.
Pauvreté: insuffisance de revenus entraînant des privations et l’incapacité pour une population de satisfaire ses besoins. Dans le cas de l’extrême pauvreté, il s’agit des besoins essentiels: se nourrir, accéder à l’eau potable, se loger, se soigner, s’éduquer.
Richesse: Pour un Etat, c’est l’ensemble des biens et des services produits par les entreprises et les administrations du pays. Le revenu national brut mesure cette quantité de richesses, en la divisant par le nombre d’habitants. Pour les habitants, la richesse désigne l’abondance de biens et de revenus. Le revenu disponible par habitant qui est le revenu dont dispose une personne pour consommer et épargner, permet de la mesurer.
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LIENS VIDEOS ET EXERCICE EN LIGNE:
Pauvreté Arte Junior :
La pauvreté dans le monde :
Le quotidien de Michel 71 ans, 850 euros de retraite par mois :
EXERCICE EN LIGNE:
mardi 5 novembre 2024
4eme, EMC, trace écrite
II. Une même justice pour tous
La justice a pour rôle de garantir les droits et les libertés de chacun. Elle protège les citoyens, punit les infractions à la loi et règle les conflits.
La justice obéit à des principes et à des règles, comme la présomption d’innocence ou la proportionnalité de la peine à l’infraction.
La justice est organisée en tribunaux spécialisés. Par exemple, la justice civile résout les litiges entre particuliers, alors que la justice pénale protège la population contre les violences et le non-respect des lois.
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Justice: institution qui veille au respect des lois et garantit les droits de chacun.
Présomption d’innocence: principe selon lequel toute personne est innocente tant que sa culpabilité n’a pas été prouvée et prononcée par le juge.
Proportionnalité des peines: Principe selon lequel la peine prononcée est proportionnelle au délit commis.
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5eme, Géographie, trace écrite et lien vidéo
II. RICHESSE ET PAUVRETE DANS LE MONDE
A. A l’échelle mondiale: de forts contrastes
L’ Amérique du Nord, l’Europe, l’Australie et le Japon, c’est-à-dire les pays développés, concentrent plus des 2/3 de la richesse mondiale.
Les pays en développement produisent 1/3 de la richesse mondiale, mais près de la moitié de leur population vit avec moins de 2 euros par jour. Si une partie des habitants des pays émergents (la Chine, le Brésil, l’Inde) connaissent une amélioration de leurs conditions de vie, un très grand nombre se trouve encore en situation de pauvreté.
Les populations des pays les moins avancés (PMA) sont très pauvres, notamment en Asie du Sud et en Afrique subsaharienne. Ces 48 PMA produisent moins de 1% des richesses mondiales.
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Pays émergent: pays dont le PIB par habitant est inférieur à celui des pays développés, mais qui connait une croissance économique rapide, et dont le niveau de vie des habitants augmente.
Les pays les moins avancés (PMA) sont une catégorie de pays créée en 1971 par l'Organisation des Nations unies (ONU), regroupant les pays les moins développés socio-économiquement de la planète. Ils présentent les indices de développement humain (IDH) les plus faibles
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LIENS VIDEOS:
5ème - Richesse et pauvreté dans le monde :
https://www.youtube.com/watch?v=c6xtzogYBl0
Richesse et pauvreté dans le monde 1/2:
samedi 19 octobre 2024
4eme, EMC, trace écrite et liens vidéos
LE ROLE DE LA JUSTICE: PRINCIPES ET FONCTIONNEMENT
I. Le droit et la loi
Le droit organise et encadre notre vie quotidienne. Il s’agit de l’ensemble des règles écrites grâce auxquelles les citoyens peuvent vivre ensemble.
Le droit garantit des libertés (de pensée, d’expression, d’association, de circulation…) et impose des devoirs (payer ses impôts, obéir à la loi…)
Le droit a son origine dans la loi. Votée par les députés et les sénateurs, la loi est la même pour tous et chacun doit la respecter.
Les citoyens peuvent modifier la loi par l’intermédiaire de leurs représentants.
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Droit: ensemble des règles (lois) qui organisent la vie en société.
Loi: règle votée par le Parlement et inscrite dans des codes (pénal, de la route, civil…) que doivent respecter tous les habitants d’un pays
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LIENS VIDEOS:
Le pouvoir judiciaire :
Les symboles de la justice :
La fessée_ un vieux débat _ Franceinfo INA :
Le fonctionnement de la justice française expliqué en quatre minutes :
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