mercredi 20 décembre 2023

5eme, Histoire, traces écrites, carte, liens vidéos et exercice en ligne

B. Les échanges commerciaux

Au XIe siècle, le commerce méditerranéen est contrôlé  par les Byzantins et les musulmans.

A partir du XIIe siècle, les villes italiennes dominent le commerce en Méditerranée (Venise, Gênes, Pise). 

Elles obtiennent le droit de créer des comptoirs dans l’Empire Byzantin et dans le monde musulman.

Elles achètent en Orient des épices, de la soie, des pierres précieuses et les revendent en Occident.

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Comptoir: quartier créé dans un pays étranger pour y faire du commerce.

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C. Les échanges culturels

Les échanges commerciaux et les expéditions militaires favorisent la rencontre des civilisations chrétienne et musulmane. 

Les œuvres des savants de l’Antiquité gréco-romaine sont traduites en arabe, puis en  latin. Le Coran est aussi traduit en latin.

Tolède, la Sicile et l’Andalousie sont les lieux où les échanges sont les plus actifs.

La fabrication du papier et les techniques d’irrigation se développent . De nouvelles plantes sont cultivées. 

Les musulmans diffusent leurs connaissances en mathématiques et en médecine.

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CARTE:


LIEN VIDEO:

Des empires en contact :

https://www.youtube.com/watch?v=k67BOGYMoLQ&t=11s


EXERCICE EN LIGNE:

https://collegien.nathan.fr/9782091717630/asset/ch03_65_exo/index.html


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4eme, Géographie, trace écrite et lien vidéo

 I. UN MONDE DE MIGRANTS (suite)

Pour les pays de départ, les migrations permettent une baisse du nombre de chômeurs et constituent une solution au manque de terres. L’argent envoyé par les migrants à leur famille (les remises) est indispensable au développement de ces pays (Maroc). Mais ils perdent une main-d'œuvre dynamique et parfois très qualifiée.

Dans les pays d’accueil, l’immigration fournit une main-d'œuvre manquante dans des emplois peu qualifiés et ralentit le vieillissement de la population (Allemagne). Mais elle transforme aussi les frontières: construction de murs, multiplication des systèmes de surveillance (Méditerranée).

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Les réfugiés climatiques -Décod'Actu, saison 1 :

https://www.youtube.com/watch?v=mt3T_TZAR7g&list=PLSP41M4cBFAVxgD1ccxRhAe9qVUFUnQAO&index=10






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samedi 16 décembre 2023

4eme, Géographie, trace écrite et liens vidéos

LES MOBILITES HUMAINES TRANSNATIONALES

I. UN MONDE DE MIGRANTS

Les migrations présentent des causes variées: inégalités de développement (les migrants quittent leur pays pour trouver du travail, de meilleures conditions de vie,..) raisons politiques (réfugiés de Syrie de Somalie ou d’Ukraine); raisons climatiques (les migrants environnementaux des îles Tuvalu dans le Pacifique).

Les migrations transnationales sont en forte croissance depuis les années 1970. Le nombre de migrants est passé de 77 millions en 1975 à 272 millions en 2020 (3% de la population mondiale). Il devrait dépasser les 400 millions en 2050.

Les flux migratoires s’effectuent surtout du Sud (Asie, Afrique, Amérique latine) vers le Nord (Europe de l’Ouest, Amérique du Nord, Japon et Australie).
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Migration transnationale ou internationale: déplacement d’une personne ou d’un groupe de personnes d’un pays vers un autre pour s’y installer.

Migrant: personne qui, née dans un pays, vit dans un autre pour une durée d'un an ou plus pour diverses raisons: études, travail ou survie (les réfugiés font donc partie des migrants).
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LIENS VIDEOS:

Migration  le monde en mouvement  La Face du monde:

Les flux migratoires :

Flux migratoires, une longue histoire - Le Dessous des Cartes ARTE :

Mexique-États-Unis  une frontière sous tensions  Le dessous des cartes :

Etats-Unis  afflux massif de migrants à la frontière avec le Mexique:

Au moins 35 000 migrants disparus en Méditerranée depuis 1993  Franceinfo INA :

Grèce  un bateau chargé de 750 personnes fait naufrage Juin 2023:

Calais : ils tentent de traverser la Manche :



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5eme, Histoire, trace écrite, carte et liens vidéos

II. Les contacts entre chrétiens et musulmans en Méditerranée 

A. La violence des croisades

A partir du XIe siècle, face à l’expansion des musulmans, les chrétiens d’Occident craignent de ne plus pouvoir se rendre en pèlerinage à Jérusalem.

De plus, les rois catholiques d’Espagne commencent la reconquête des territoires du sud du pays, tombés aux mains des musulmans. C’est la Reconquista.

En 1095, le pape Urbain II appelle les chevaliers d’Occident à partir en croisade pour délivrer le tombeau du Christ.
Ils s’emparent de Jérusalem en 1099 et créent les Etats Latins d’Orient: c’est la première croisade.

Aux XIIe et XIIIe siècles, d’autres croisades auront lieu.

Lors de la quatrième croisade, en 1204, les chevaliers chrétiens d’Occident pillent la ville de Constantinople (capitale de l’empire byzantin). C’est une rupture entre les catholiques d’Occident et les orthodoxes de l’empire byzantin.
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Croisade: expédition militaire à but religieux.

Reconquista: reconquête des terres musulmanes du sud de l’Espagne par les rois catholiques du nord du pays.

Etats Latins d’Orient: territoires créés par les chevaliers chrétiens pendant la première croisade en 1099. Ils seront repris par les musulmans au XIIIe siècle.
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CARTE ETAPE 2:


LIENS VIDEOS:

5ème - La Méditerranée_ espace de contacts et d'échanges :


Les contacts entre chrétiens et musulmans en méditerranée (Reconquista et première croisade)


Venise au Moyen-Âge :
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samedi 9 décembre 2023

5eme, Histoire, traces écrites et liens vidéos

C. La création d’un véritable empire

Les peuples conquis se convertissent à l’Islam, mais les juifs et les chrétiens peuvent garder leur religion, contre le paiement d’un impôt. 

Le calife, représentant d’Allah, gouverne l’empire avec le vizir, à la tête  de l’administration, et avec les émirs et les cadis, qui le représentent dans les provinces.

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D. L’essor d’une brillante civilisation (VIIIe-XIIIe siècle)

La civilisation de l’islam est urbaine. La ville est un centre religieux, par la présence de la mosquée. Elle est un centre politique, ville-palais où réside le calife (Damas, Bagdad, Cordoue…).

 La ville est un carrefour commercial où, dans les souks et les hammams  se rencontrent marchands et artisans. Une intense activité culturelle s’y développe: écoles, bibliothèques, rencontre des plus grands savants du monde, médecins, mathématiciens…

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Hammam: établissement de bains.

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LIENS VIDEOS:

La mosquée de Cordoue :

5ème - La Méditerranée_ espace de contacts et d'échanges :



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4eme, Histoire, traces écrite, liens vidéos et exercice de révision

B. L’Encyclopédie

L’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert, écrite de 1751 à 1772, a un grand succès.

Composée de 28 volumes, elle regroupe toutes les connaissances de l’époque et diffuse les principales idées des Lumières. 

Les académies, les salons, les cabinets de lecture, sont des lieux  de rencontre et d’échanges d’idées.

Se réunir, participer à des débats et lire des journaux sont des pratiques qui se répandent progressivement. 

Tout ceci contribue à former une opinion publique qui s’affirme face aux difficultés de la monarchie absolue en France. 
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Opinion publique : idées partagées par une grande partie de la population.

Encyclopédie : ouvrage qui cherche à réunir toutes les connaissances d’une époque, rédigé par des philosophes et des savants.

Salon : réunion régulière tenue par une femme de la haute société où se retrouve l’élite cultivée pour échanger des idées et se distraire.

Académie : association de scientifiques, d’artistes ou d’écrivains.

Cabinet de lecture : lieu de consultation de livres en échange d’un abonnement payant.
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Conclusion: les contestations de la monarchie absolue en France

Les philosophes remettent en cause la société d’ordres, ils veulent supprimer les privilèges.

Ils critiquent donc la monarchie absolue, veulent une justice équitable et toutes les libertés: de culte, d’expression, d’opinion, de presse, d’entreprise….

Ils prennent en exemple la monarchie parlementaire anglaise ou la nouvelle république des Etats-Unis qui garantissent ces droits et ces libertés.

Toutes ces idées se diffusent dans la société française et en Europe.

De plus, la France connait une grave crise économique et financière. Le peuple attend du roi Louis XVI des changements importants. 
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Monarchie absolue : régime politique dans lequel  le roi contrôle tous les pouvoirs.

Monarchie parlementaire : régime politique dans lequel  le roi partage le pouvoir avec un Parlement élu.
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LIENS VIDEOS:

Diffusion des idées :

Les Lumières et les difficultés de la monarchie absolue sous Louis XVI

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EXERCICES:







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dimanche 3 décembre 2023

5eme, Histoire, trace écrite, carte et liens vidéos

 LE MONDE DE L’ISLAM ET LES CONTACTS ENTRE CHRETIENS ET MUSULMANS

I. LE MONDE DE L’ISLAM

A. L’expansion de l’Islam et la création d’un empire

A la mort de Mohammed en 632, ses successeurs se divisent entre sunnites (majoritaires) et chiites. Ils prennent le titre de calife. 

Les premiers califes (632-661), puis les Omeyyades (661-750) conquièrent un vaste empire de l’Espagne jusqu’aux portes de l’Inde. 

L’empire, trop vaste, se divise, et en 1258, les Mongols venus d’Asie détruisent Bagdad, capitale des Abbassides (750-1258).

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Calife : successeur du prophète Mohammed. Chef religieux, politique et militaire de l’Empire musulman.
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B. Naissance de l’Islam et du premier Etat musulman

La religion de l’Islam naît au VIIe siècle en Arabie, peuplée de Bédouins polythéistes, les Arabes.

L’un d’eux, Mohammed affirme avoir reçu la « Révélation » et se dit le prophète du dieu unique Allah. Il veut réunir les Arabes en une communauté de croyants, les musulmans soumis à Allah.

Mohammed prêche l’Islam à La Mecque, mais devant l’hostilité des habitants, il fuit la ville et se réfugie à Médine. C’est l’Hégire (622) qui marque le début du calendrier musulman. 

En 630, à la tête d’une armée, il s’empare de La Mecque, convertit les Arabes à l’Islam, et crée en Arabie le premier Etat musulman. Il en devient le chef religieux, politique et militaire.

L’Islam et la langue arabe donnent à l’empire son unité. Le musulman obéit aux paroles d’Allah inscrites dans le Coran, divisé en sourates. Il applique les 5 piliers de l’Islam et respecte le djihad.
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Islam : religion fondée par Mohammed

Prophète : homme choisi par Dieu pour transmettre son message aux hommes

Coran : texte sacré de l’islam, composé de sourates et considéré par les musulmans comme la parole divine dictée à Mohammed

Djihad : effort permanent que doit faire tout musulman afin de se purifier, également droit de combattre l’occupant.
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CARTE:



LES 5 PILIERS DE L'ISLAM:


LIENS VIDEOS:

5ème - L’islam - pouvoirs_ sociétés et culture :


De la naissance de l'islam à la prise de Bagdad par les Mongols :


Bagdad (vidéo à partir de 7mn) :



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4eme, Histoire, traces écrites et liens vidéos

B. D’autres philosophes

Diderot, Voltaire, et Montesquieu en France, Kant en Allemagne ou Smith en Angleterre 
critiquent la société d’ordres et la monarchie absolue.

Ils réclament l’égalité et la liberté pour tous les hommes et dénoncent les injustices.

Les philosophes des Lumières se heurtent aux censures politiques ou religieuses en France.

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Société d’ordres : société divisée en trois ordres. Clergé et noblesse (environ 3 % de la population) concentrent richesse et pouvoir et bénéficient de privilèges (ils ne paient pas ou eu d’impôts). Les autres français constituent le tiers état.

Monarchie absolue : régime politique dans lequel  le roi contrôle tous les pouvoirs.
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II. La diffusion des Lumières et la naissance de l’opinion publique

A. Frédéric II de Prusse, un despote éclairé

Les philosophes des Lumières écrivent de nombreux livres . Leurs écrits peuvent être interdits, 
ils risquent la censure et la prison.

Mais leurs ouvrages se diffusent pourtant dans toute l’Europe.

De grands souverains s’intéressent aux idées des Lumières: Frédéric II de Prusse ou Catherine II de Russie communiquent avec les philosophes.

Ces despotes éclairés appliquent certaines idées des Lumières. Ils favorisent l’essor économique, réorganisent l’administration, développent l’enseignement, appliquent  parfois la tolérance religieuse et humanisent la justice.

Mais ils renforcent leur pouvoir absolu et ne suppriment pas les privilèges.

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Censure : contrôle et interdiction d’une publication en partie ou en totalité par le pouvoir royal.

Despotisme éclairé : régime politique dirigé par un souverain autoritaire mais qui s’inspire des idées des philosophes des Lumières pour réformer le pays.
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LIENS VIDEOS:

Despotisme éclairé et censure :

L’Encyclopédie, site Internet :

L'Encyclopédie :





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